关于教师日思日行日记的活动方案

教师日思日行日记活动方案

一、 活动目的

通过记录“日思日行日记”，帮助教师：

• 反思教育教学行为，提升专业素养。
• 记录教育故事，积累教育智慧。
• 促进自我成长，构建学习型组织。

二、 活动时间

2024年10月1日 - 2025年9月30日

三、 活动对象

全体教师

四、 活动内容

1. 日思：
   • 记录每日教育教学中的思考：
     • 教学目标达成情况反思
     • 学生学习情况分析
     • 教学方法运用效果
     • 课堂生成性问题思考
     • 教育现象观察与思考
   • 记录教育教学理论学习心得
   • 记录教育教学案例分析
2. 日行：
   • 记录每日教育教学实践：
     • 课堂教学实录
     • 学生辅导记录
     • 家校沟通记录
     • 教研活动参与记录
     • 教育科研活动记录
   • 记录教育教学改进措施
   • 记录教育教学成果

五、 活动形式

1. 个人记录： 教师使用统一发放的日记本，坚持每日记录。
2. 定期交流： 以教研组为单位，定期组织教师进行日记交流分享，互相学习借鉴。
3. 优秀评选： 每学期末，学校组织评选优秀“日思日行日记”，并进行表彰奖励。

六、 活动保障

1. 组织保障： 成立活动领导小组，负责活动的组织、指导和监督。
2. 制度保障： 制定活动方案，明确活动要求和评价标准。
3. 资源保障： 为教师提供必要的学习资源和交流平台。

七、 预期成果

1. 提升教师反思意识和能力，促进教师专业发展。
2. 积累丰富的教育教学案例，为教育科研提供素材。
3. 构建学习型组织，促进学校教育教学质量提升。

八、 附件

1. 教师日思日行日记记录表
2. 优秀“日思日行日记”评选标准

九、 备注

本方案仅供参考，各学校可根据实际情况进行调整。