共同体意识

中华民族共同体意识是中华民族发展的精神驱动，承载着民族复兴的梦想，是中华民族团结的根源本质。它强调中华民族内部的休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的价值追求和共识，是多元一体格局下各民族共同发展的精神纽带。 内涵体现 价值追求：体现在通过少数民族体育等形式，促进各民族交往交流交融，强化休戚与共的意识。 价值导向：引导

中小学党建工作“铸牢中华民族共同体意识”的内容载体与实施途径 摘要 本文旨在探讨中小学党建工作中“铸牢中华民族共同体意识”的内容载体与实施途径。通过分析当前教育现状和挑战，本文提出一系列具体的策略和方法，以期在中小学阶段有效培养青少年的民族共同体意识。 关键词 中小学党建；中华民族共同体意识；内容载体；实施途径 引言 在新时代背景

筑牢中华民族共同体意识是维护国家统一、民族团结、社会稳定和长治久安的重要基础。以下是一些筑牢中华民族共同体意识的必要性： 维护国家统一：中华民族共同体意识强调各民族的团结和国家的统一，有助于增强国家凝聚力和向心力。 促进民族团结：通过强化共同体意识，可以增进不同民族之间的相互理解和尊重，减少民族间的隔阂和矛盾。 **保

铸牢中华民族共同体意识，要牢固树立的三种意识主要包括“国家意识”、“民族意识”和“文化意识”。 国家意识：这是指公民对国家的认同感和归属感，认识到自己是国家的一分子，愿意为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。在铸牢中华民族共同体意识的过程中，强化国家意识是基础，要求每个公民都应有维护国家统一和领土完整的责任感。 民族意识：民族意识

数字化技术在赋能大思政课中发挥着重要作用，有助于铸牢中华民族共同体意识。 教学资源聚合 数字化产品转化**：将物质化教学资源转换为易于复制、传播和共享的数字化产品，丰富教学资源来源。 二次开发便利**：数字化技术便于编辑加工，为教学资源的二次开发提供便利。 共建共享平台**：构建内容资源中台或云端数据库，实现优质教学资源的共建

铸牢中华民族共同体意识需多方面推进。 学校教育的关键作用 课程融入：将中华优秀传统文化融入各个学科，通过语文、音乐、艺术等多种形式，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的熏陶。 家校合作：重视家庭教育，定期举办以民族团结为主题的家长会，鼓励家长与孩子共同参与活动，增进家庭内部的共同体意识。 社会协同的重要性 **立体化育人格局