根据知网的参考文献，中国传统文化与小学语文阅读教学融合的策略研究

在中国传统文化与小学语文阅读教学融合的策略研究中，参考文献通常会探讨以下几个方面：

1. 中国传统文化的内涵：研究中国传统文化的基本概念、特点和价值，以及它在教育中的重要性。

2. 小学语文阅读教学的现状：分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，如学生阅读兴趣不高、阅读能力不强等。

3. 融合策略：提出将中国传统文化融入小学语文阅读教学的具体策略，如通过故事、诗歌、成语等传统文化元素来激发学生的阅读兴趣。

4. 教学实践：探讨如何在实际教学中应用这些策略，包括教学设计、教学方法和教学评价等。

5. 案例分析：通过具体的教学案例来展示融合策略的应用效果，分析其对学生阅读能力提升的影响。

6. 研究意义：阐述将中国传统文化融入小学语文阅读教学对于传承文化、培养学生综合素质等方面的重要意义。

7. 结论与建议：总结研究成果，提出进一步研究和实践的建议。

请注意，以上内容是基于一般性的研究框架进行的概述。如果您需要具体的参考文献信息，您可以提供具体的文献编号或标题，我将根据您提供的参考文献进行更详细的回答。如果您需要在知网（CNKI）上查找相关文献，我可以指导您如何进行搜索和获取信息。