新旧教材过渡时期如何落实数学核心素养的培育？

在新旧教材过渡时期，落实数学核心素养的培育需要教师积极适应新课标，创新教学方法，并有效结合现有教材资源。35

教学理念更新

• 育人理念转变：教师需将能力提升与素质培养放在突出位置，促进学生全面发展。1

教学模式创新

• 人才培养模式创新：探索新的教学模式，以适应新课标要求，培养学生核心素养。1

教学内容调整

• 教材衔接：在新教材未修订完成时，教师需做好新旧教材的衔接，有效落实新课标理念。3

教学策略实施

• 问题中心教学：以问题为中心，采用"五环十步"研究型教学，促进学生深度学习。5
• 素养导向：摒弃碎片化学习，系统规划课堂学习过程，关注学习习惯和思想方法。6

教学资源利用

• 综合改革：以单元为教学设计单位，利用ADE模型构建教学框架，辅以作业改革，构建课内外一体的学习机制。5

教学评价改革

• 评价体系更新：建立与核心素养培养相适应的评价体系，全面评价学生学习成果。5