教育信息化2.0

教育信息化2.0是中国教育部为响应党的十九大精神，推动教育现代化和建设教育强国而制定的一项重要计划。该计划旨在通过利用信息技术，促进教育的创新和发展，构建一个更加开放、平等、可持续的教育新生态。

教育信息化2.0的核心目标

教育信息化2.0的核心目标是实现“三全两高一大”，即：

• 三全：教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校。
• 两高：信息化应用水平和师生信息素养普遍提高。
• 一大：建成“互联网+教育”大平台12。

教育信息化2.0的转变

与1.0时代相比，2.0时代更加注重：

• 从专用资源向大资源转变。
• 从技术素养向信息素养转变。
• 从应用融合向创新融合转变1。

教育信息化2.0的实施

教育部在2018年4月印发了《教育信息化2.0行动计划》的通知，要求各地教育部门和学校结合实际情况，认真贯彻执行该计划3。该计划的制定考虑了国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排，以及相关教育改革和发展规划的要求4。

教育信息化2.0的实践

例如，武汉市作为国家教育资源公共服务平台规模化应用专项试点城市，已经以“三通两平台”建设为基础，促进了教育公平和提高了教育质量5。此外，还有意见提出通过示范项目、贫困地区培训、创新团队等多种方式，提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的融合创新发展6。

教育信息化2.0的长远影响

教育信息化2.0的实施将推动信息技术与教育教学的深度融合，促进教育结构的重组、流程的再造和文化的重构，最终构建一个网络化、数字化、智能化、个性化的教育新生态9。

综上所述，教育信息化2.0是中国教育领域的一项重要战略，它将通过信息技术的应用和创新，推动教育的现代化进程，提高教育质量和公平性，为培养新时代的创新人才奠定基础。

教育信息化2.0行动计划的“三全两高一大”具体指的是什么？

教育信息化2.0行动计划中的“三全两高一大”具体指的是：

• “三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；
• “两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；
• “一大”指建成“互联网+教育”大平台。110

教育信息化2.0与1.0相比有哪些主要区别？

教育信息化2.0与1.0的主要区别在于：

• 2.0时代强调从建设应用到融合创新的转变，而1.0时代更侧重于引入外部变量；
• 2.0时代注重从专用资源向大资源转变，1.0时代可能更侧重于专用资源的建设和应用；
• 2.0时代着重提升师生的信息技术素养，而1.0时代可能更侧重于提升信息技术应用能力；
• 2.0时代推动从应用融合发展向创新融合发展转变，1.0时代可能更强调应用的融合。210

教育信息化2.0行动计划中提到的“互联网+教育”大平台是什么？

“互联网+教育”大平台是教育信息化2.0行动计划中提出的一个重要概念，它指的是利用互联网技术整合教育资源，构建一个开放、共享的教育平台，以促进教育的创新和发展。这个平台将覆盖全体学校，实现教学、学习和管理的数字化、网络化和智能化。110

教育信息化2.0行动计划对提升师生信息素养有哪些具体措施？

教育信息化2.0行动计划提升师生信息素养的具体措施包括：

• 通过示范项目、贫困地区培训、创新团队等多种方式提高教师信息技术应用能力；
• 促进信息技术与教育教学的融合创新发展，以提高师生的信息素养；
• 推动教育技术从学习环境向学习系统转变，以培养学生的信息素养能力。610

教育信息化2.0行动计划如何促进教育公平和提高教育质量？

教育信息化2.0行动计划通过以下方式促进教育公平和提高教育质量：

• 通过“三通两平台”建设，实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，从而推动教育资源的均衡分配；
• 利用“互联网+教育”大平台，实现优质教育资源的共享，缩小地区、城乡、校际之间的教育差距；
• 通过提升师生信息素养，提高教育教学质量，促进教育的个性化和精准化教学。59